Beeline Казахстан, совместно с проектом Мектеп OnLine и компанией Hypermethod запустили Oilau.kz – новую образовательную платформу с бесплатными видеоуроками и тестовыми заданиями, созданную для того, чтобы сделать образование доступным каждому школьнику, как в городе, так и в сельской местности.

На платформе уже доступно более 3 700 видеоуроков и тысячи тестов на казахском и русском языках. Видео‑уроки Мектеп OnLine записаны лучшими преподавателями ведущих школ страны, обладающими большим опытом и различными наградами в сфере образования. Помимо видеоуроков, педагоги подготовили задания к каждому уроку.

Сейчас на сервисе представлены четыре предмета: математика (5–6 классы), алгебра, физика и химия (7–11 классы). Видеоуроки уже собрали более ста миллионов просмотров, миллионы комментариев с благодарностью от учеников и родителей из более чем ста стран мира.

«Спасибо большое за ваши уроки! Я по ним поняла всё, что не смогла понять в школе. Теперь уверена сдать экзамен!» — пишет одна из учениц в комментариях.

🗨️ «Видеоуроки очень понятные, и я больше не боюсь физики!» — делится другой школьник.

Именно по многочисленным просьбам школьников Beeline Казахстан и партнеры создали платформу Oilau.kz:

🗨️ «Огромное спасибо! Я учусь с вами уже три года, теперь у меня хорошие оценки и я понимаю все темы. Но если была бы возможность проверить, правильно ли я понимаю тему, порешать задачи – было бы вообще здорово!» — пишут школьники в комментариях.

Аружан Саин, основательница и вдохновитель проекта Mektep Online поделилась своим видением: «Сегодня большинство родителей не могут себе позволить оплачивать репетиторов ребенку даже по одному предмету, и тем более, когда в семье несколько школьников. А каждый ребенок имеет свои таланты и способности, нужно только дать ему возможность раскрыть свой потенциал, получить знания. И тогда у ребенка будут большие шансы стать успешным, образованным, уверенным в будущем.

И целью создателей платформы Oilau.kz является именно это – создать доступ к знаниям для любого ребенка, не зависимо от места проживания, финансовой состоятельности родителей и условий в школе.

Платформа Oilau.kz сейчас работает как веб‑сайт, однако в будущем станет частью супераппа Janymda, где уже доступен AI‑тьютор для изучения казахского языка. С момента запуска тьютора в июне этого года сервисом ежемесячно пользуются более 15 000 человек.

«Мы рассматриваем Janymda не просто как клиентское приложение, а как цифровое пространство для всей семьи – для обучения, развития и получения новых навыков. Цифровые инструменты уже трансформируют систему образования, и запуск Oilau.kz становится важным шагом к тому, чтобы качественное образование стало доступнее для школьников по всей стране. Наша цель – дать каждому ребёнку возможность учиться у лучших преподавателей», — отметил Максим Цвыков, директор макро-бизнеса «Цифровые платформы и развлечения» Beeline Казахстан.

Запуск Oilau.kz – это логическое продолжение работы Beeline Казахстан по развитию цифровых сервисов и сокращению цифрового и образовательного разрыва. Так, в 2024 году в Алматинской области в селе Шелек корпоративный фонд компании «Zhyly Zhurek» построил современную казахскую школу на 900 учеников. Ранее, в 2022-м году восемь школ в разных селах по Казахстану были обновлены до стандартов НИШ (Назарбаев Интеллектуальные школы). В каждой школе появились арт-студия, телестудия для записи онлайн-уроков и мастер-классов, мастерские для уроков труда, а также современные пространства для качественного досуга. Успешные результаты проекта показали, что такой формат повышает вовлеченность учеников и качество обучения. Поэтому в 2024 году Премьер-министр РК поручил расширить проект до 200 школ по всей стране.

«Сегодня у детей больше возможностей для обучения и развития, чем когда-либо. Мы гордимся тем, что Beeline Казахстан вносит свой вклад в это – мы построили новую школу, обновили инфраструктуру в сельских школах и теперь создаем цифровую платформу Oilau.kz. Для нас важно, чтобы каждый ребенок, в любой точке страны, имел доступ к качественному образованию и мог раскрыть свой потенциал», – добавил Максим Цвыков.

Юрий Перепелицын, генеральный директор компании Гиперметод, предоставившей платформу также прокомментировал запуск проекта:

- Мы рады, что именно наша LMS eLearning Server была выбрана коллегами для реализации столь социально значимого и сложного образовательного проекта в Казахстане. Поддержать такие объемы, нагрузки и подходы к созданию и распространению контента - вызов для любого ИТ-решения, и мы с этим вызовом справились. Не в последнюю очередь – благодаря модульной архитектуре продукта, который изначально разрабатывался с расчетом на то, что любой проект требует гибкой и оперативной кастомизации. Желаем коллегам успехов, ну а мы обеспечим его техническую часть.

Гиперметод - один из немногих вендоров, который пристально следит не только за корпоративным, но и за школьным и вузовским образованием. Профессиональная деятельность обязывает - у нас в портфеле большое количество проектов с образовательными учреждениями. Как следствие, к нам часто приходят с вопросами цифровизации обучения в этом сложном сегменте. Один из самых популярных за последнее время — а зачем школе вообще ИИ?

Отвечаем буллетным списком, практически, как ИИ.

Мир вокруг детей уже не «меняется» — он несется на скорости нейросетей. Профессии, где важно просто аккуратно переписывать, считать по шаблону или заполнять таблицы, постепенно забирают машины, зато растет спрос на тех, кто умеет анализировать, работать с данными, общаться и придумывать новое. Фактически мы с малых лет должны учить ребенка правильно работать с тем, что станет его рабочим инструментов в будущем, правильно задавать вопросы, правильно оценивать релевантность и качество ответов. С этим ребенок не справится сам, это функция школы.

Школа больше не единственный «вход» в знания. Ребенок может открыть YouTube, онлайн‑курс или ИИ‑ассистента — и за вечер получить то, на что раньше уходили недели. Конспект по физике, упражнения по языку, объяснение сложной темы «на пальцах» — все это в один клик. Если школа игнорирует такие инструменты, она просто проигрывает конкуренцию за внимание ученика; если же встраивает их в уроки - превращает чужие сервисы в своих союзников.

ИИ уже делит детей на тех, у кого есть доступ к технологиям и понимание, как ими пользоваться, и тех, кто остается оффлайн. Для одних — персональный ассистент, который помогает учиться, для других — что-то непонятное. Когда школа учит работать с цифровыми инструментами и критически относиться к их результатам, она снижает разрыв: не только дает знания, но и открывает дверь в новую цифровую культуру для всех.

В заключение что хочется сказать. ИИ — это не модная опция, а новая грамотность. Мы уже прошли этап «научить пользоваться интернетом» и «научить работать с офисными программами». Следующий шаг — учить про ИИ (что это, как устроен, чего не умеет и где врет) и учить с помощью ИИ (как ставить задачи, проверять ответы, включать его в проекты по всем предметам). ИИ все равно будет в жизни детей — на работе, в университетах, в сервисах, которыми они пользуются каждый день; вопрос только в том, научим ли мы их быть хозяевами этих инструментов, а не пассивными пользователями.

Компания Hypermethod продолжает укреплять статус экспертного лидера в области образовательных технологий и искусственного интеллекта. 22 апреля в Алматы (Казахстан) начал работу HOPE AI Summit 2026 — это одна из ключевых международных площадок, объединяющая EdTech-лидеров, политиков и инноваторов для обсуждения будущего глобального образования.

В трехдневном саммите приняли участие спикеры из России, Казахстана, США, Великобритании, Канады, Мальты, Австралии, Швеции, Польши, Италии, и других стран. Нашу компанию на саммите представлял Дмитрий Кречман, заместитель генерального директора Hypermethod.

О чем доклад?

Дмитрий выступил с докладом на тему: «Смена образовательной парадигмы или "О дивный новый мир"» (Educational Paradigm Shift or "Brave New World").

Выбор темы подчеркивает философию которой придерживается Hypermethod. Мы рассматриваем внедрение ИИ не как модный тренд, а как фундаментальный сдвиг в архитектуре передачи знаний. В своем выступлении Дмитрий затронул критические вопросы трансформации систем обучения.

Ключевые тезисы выступления и запись в нашем Telegram-канале.

Официальный сайт мероприятия: hope-ai-summit.com

25 июня на базе Высшей школы управления РУДН успешно прошла масштабная гибридная конференция «AI на семи холмах: Обучение завтрашнего дня». Организаторами площадки, объединившей ведущих экспертов отрасли, выступили компании «Гиперметод» и «Директ-Медиа».

Мероприятие собрало профессионалов из сфер EdTech, цифрового контента, HRTech и стандартизации ИИ, чтобы обсудить результаты и перспективы внедрения нейросетей в образовательный процесс.

Внедрение искусственного интеллекта в образование вызывает множество вопросов — как технических, так и этических. В рамках дискуссий эксперты разобрали самые острые и актуальные из них:

• Создание AI-тьюторов и разработка адаптивных образовательных траекторий;
• Бесшовная интеграция ИИ-решений с учебными платформами (LMS/LRS) и управление данными;
• Академическая добросовестность, этико-правовые рамки применения технологий, безопасность и защита авторских прав.

Особый акцент на конференции был сделан на прикладном применении нейросетей. Участники на реальных кейсах обсудили, как интеллектуальные системы помогают:

1. Быстро и качественно генерировать современный учебный контент;

2. Повышать вовлеченность и мотивацию студентов.

3. Проектировать комфортную и эффективную цифровую среду, где ИИ выступает не заменой педагогу, а его умным помощником.

До встречи на будущих конференциях!